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formation continue psychologie clinique

  • décembre 1, 2020

Quels soins et accompagnements mettre en place ? Connaissance de l'épistémologie et de l'actualité de la posture clinique en psychologie. Capacité de saisir le positionnement théorique et pratique du psychologue censé répondre aux demandes individuelles et collectives qui lui sont soumises par des individus et/ou des institutions. Notre offre de formation affirme une référence forte à la pratique et aux enseignements de la psychanalyse, c’est-à-dire : une attention portée à l’autre et à la pluralité des approches théoriques 
et des pratiques de soin. Acquisition des principaux concepts de psychologie indispensables pour aborder les enseignements. Présentiel soir ou samedi, Regroupements facultatifs : 1 pour une totalité de 3 heures, Date de 1ère session d'examen : la date sera publiée sur le site du centre ou l'ENF, Date de 2ème session d'examen : la date sera publiée sur le site du centre ou l'ENF, Date de 1ère session d'examen : 23/01/2021, Date de 2ème session d'examen : 10/04/2021, Documents d'exercices, études de cas activités, 2020-2021 2nd semestre : En savoir plus sur la formation professionnelle continue à l’Université Paris Diderot. Aborder le syndrome dysexécutif, methodes d'évaluation des fonctions exécutives, accompagnement et prise en charge des troubles des fonctions exécutives, Evaluation psychologique et diagnostic différentiel des troubles d’apprentissage ; démarche clinique et épreuves complémentaires ; synthèse et accompagnement, Toutes les situations auxquelles le psychologue se trouve confronté, réponse aux questions qui se posent dans l’exercice professionnel et clinique, Spécificité du TAT en clinique infanto-juvénile - Passation, positionnement du psychologue, présentation du test au patient, repérage des procédés et cotation, Repérage des procédés, cotation, enquêtes, approfondissement de la cotation, analyse des procédés défensifs, diagnostic, communication des résultats, rédaction du CR, Renforcement des connaissances de la cotation, formation à l'interprétation complète du Rorschach méthode Ecole de Paris, Approche clinique et diagnostique du fonctionnement psychique de l’enfant au Rorschach. Comment interpréter et utiliser les dessins et les jeux en psychothérapie ? Formation en ligne sur le diagnostic et le traitement des situations de burnout parental, destinée aux psychologues, médecins, psychiatres, infirmiers, médiateurs,.. 20 heures de formation : Présentiel jour, 2020-2021 2nd semestre : Comment comprendre et interpréter les dessins d’enfants ? FOAD 100%, 2020-2021 1er semestre : Contenu | Comment reconnaître un épisode dépressif chez un enfant et un adolescent ? Présentiel soir ou samedi, 2020-2021 1er semestre : Principes de cotation et psychogramme à partir de proto, Séminaire de 4 demi-journées permettant la validation du niveau d'instructeur MBCT (Méditation Pleine Conscience), Séminaire validant MBCT (Méditation Pleine Conscience) francophone en 6 jours, Séminaire de co-instruction MBCT, simulation de groupes réels, mise en pratique des connaissances et expériences, Formation d'approfondissement à la pratique MBCT (méditation pleine conscience). Des spécialistes des thématiques abordées y participent. Panorama des grands courants théoriques en psychologie clinique. Formation continue - Psychopathologie - Psychologie du travail Titre protégé de Psychologue (décret 90-255 du 22 mars 1990) 23, rue du Montparnasse - 75006 PARIS Le dessin dans la dynamique de l’examen psychologique : dessin du bh, libre, de famille, à thème. Eléments de psychologie générale à partir des controverses encore actuelles entre approche expérimentale et approche clinique. Le service de Formation Continue de l’UFR d’Etudes psychanalytique de l’Université Paris Diderot vous propose : 0. Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant. Psychopédagogie ; troubles dys ; troubles des apprentissages ; suivi psychopédagogique. … 8 exercices d'auto évaluation FOAD 100%, 2021-2022 1er semestre : Evaluation de la dynamique psychique adolescente, repérage des mécanismes psychopathologiques, définir les demandes et besoins, prises en charge, Fondamentaux des théories de l'attachement, troubles associés, outils d’évaluation, accompagnement psychologique, présentation, formation à l'administration et la cotation de l'ADI-R, Connaissances scientifiques et cliniques sur les TSA ; évaluation psychologique, diagnostic différentiel des troubles du spectre autistique ; cars adir ados pep3, Près de 900 000 parents souffriraient de burnout parental en France. Le service de Formation Continue de l’UFR d’Etudes psychanalytique de l’Université Paris Diderot vous propose : Les diplômes d’université sont des formations diplômantes de 100h ou plus, réparties sur une ou plusieurs années. Les formations non diplômantes sont des formations de 3 à 7 jours, Découvrez notre offre de formations non diplômantes. Peu de débouchés mais beaucoup de candidats : la psychologie est l’une des filières universitaires les plus embouteillées ! Symptômes caractéristiques, sévérité. La formation en « psychologie clinique et psychopathologie de l’adulte » a pour objectif d’apporter un savoir, le plus complet possible, dans le domaine du fonctionnement psychique adulte. FOAD hybride soir ou samedi, 2020-2021 1er semestre : (Guide), Financer sa formation : le guide de transition, Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent, Analyse clinique et approfondissement du WISC-V, Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif, WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent, Evaluation neuropsychologique avec la NEPSY-II, K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives, Examen psychologique du jeune enfant : WPPSI-IV, NEMI-2, jeux, dessin, L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental, Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages, Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique, La prise en charge précoce de l'autisme (1-6 ans), Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®, Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants, Troubles du comportement : accompagnement, adaptation et scolarisation, Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique, Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement, Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement, Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent, ADI-R : entretien standardisé pour l’évaluation clinique et diagnostique des troubles de l’autisme, Evaluation des troubles du spectre autistique chez l'enfant : outils recommandés et approche intégrative, Le burnout parental : comprendre et diagnostiquer, Haut potentiel intellectuel : évaluation et accompagnement, Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique, Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique, Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique, Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés, cotation, synthèse, Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique, Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2, Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1, [En partenariat] Supervision des pratiques MBCT, [En partenariat] Séminaire retraite en résidentiel d’initiation à l’instruction de groupes MBCT – Cycle 1, [En partenariat] : Stage de Co-instruction MBCT (encadré par deux formateurs MBCT intégrant 8 heures de Supervision) - Cycle 2, [En partenariat] Séminaire de renforcement de la pratique MBCT, [En partenariat] Le burnout parental : diagnostiquer, comprendre et traiter, [En partenariat] Formation au WISC-V en ligne. Id.DD n°0045920 . Autisme(s) et psychanalyse(s) III les 2 & 3 mars 2017, Découvertes de la psychanalyse freudienne, Compétences en psychiatrie et santé mentale, Découvertes de la psychanalyse post-freudienne, Cliniques du handicap et vie psychique : famille, institution, société, Approche Psychanalytique Groupale et Familiale, Approfondissement Clinique et Psychopathologique, Le suicide - comprendre, prévenir, accompagner, Pratiques de genre : éducation, médecine, psychanalyse et société, Psychopathologie petite enfance enfance adolescence, Psychothérapie Institutionnelle et Psychiatrie de Secteur, Violences faites aux femmes : violence de genre, Voix et symptômes. FOAD 100%, Date de 1ère session d'examen : 19/06/2021, Date de 2ème session d'examen : 11/09/2021. Découvrez notre offre de diplômes d’université. Le cours est structuré suivant deux grandes parties : Une partie plus théorique, qui retrace la tentative de puiser dans l'approche clinique une conceptualisation du fonctionnement et du développement du psychisme humain. Elles sont payantes (frais pédagogiques + droits d’inscription universitaire pour les DU) car non subventionnées par l’État. Découvrez notre offre de diplômes d’université. OBJECTIFS DE LA FORMATION. FOAD hybride soir ou samedi, https://formation.cnam.fr/rechercher-par-discipline/introduction-a-la-psychologie-clinique-208705.kjsp?RH=newcat_themes, Année 2020 / 2021 : L'école de psychologie du travail située à Nanterre (92) a entrepris de réunir dans sa formation à distance l'ensemble des connaissances théoriques et pratiques nécessaires à un Consultant en psychologie du travail. Salarié, agent public, travailleur indépendant ou demandeur d’emploi, l’université Paris Diderot vous propose une offre de formation professionnelle continue pour approfondir vos connaissances, développer vos compétences ou vous reconvertir. Les diplômes d’université sont des formations diplômantes de 100h ou plus, réparties sur une ou plusieurs années. Diplômes d'Université . 0. Jeux et dessins comme dispositifs cliniques : aspects théoriques et illustrations. Formation à distance en e-learning en 1 an à la psychologie clinique et psychopathologique de l'adulte. 1 évaluation finale, 30 novembre- 1er décembre 2020 - Distanciel. À la fin de la formation, un bref questionnaire permet d’évaluer les acquis et d’obtenir l’attestation de participation. Panorama des grands courants théoriques en psychologie clinique. Département de l'Institut des Humanités, Sciences et Société, Cycles de conférences autour du D.U Éthique de la responsabilité, Proposition stage d’été 2017 au centre Antonin Artaud, Stages de terrain sur la question des migrants destinés à des étudiants en master 2 ou à des doctorants d’USPC, Zoom sur le D.U Psychopathologie petite enfance enfance adolescence. FOAD 100%, 2022-2023 1er semestre : Navigation | FOAD hybride soir ou samedi, 2021-2022 1er semestre : Conçues comme un perfectionnement dans le cadre d’une pratique professionnelle, ces formations s’adressent : Ces formations sont dirigées par des enseignants l’UFR d’Études Psychanalytiques. FOAD 100%, 2022-2023 1er semestre : Connexion, Portail nationalFormationRechercher par discipline, Diplôme national (LMD-DUT-diplôme d'Etat). Méthode de passation. L’APPEA propose de nombreuses formations continues à Paris et en intra (à la demande) dans le domaine de la psychologie et de la psychopathologie de l’enfant, avec des sessions de perfectionnement et d’approfondissement de 2 à 3 jours. Accès directs | TITRE PROTÉGÉ DE PSYCHOLOGUE PSYCHOPATOLOGIE CLINIQUE PSYCHOLOGIE TRAVAIL FORMATION CONTINUE L'école de psychologues praticiens. Equipe pédagogique Psychologie du travail, En apprentissage ou en professionnalisation, Catalogue de la formation ouverte à distance, La bibliothèque du Cnam, hier & aujourd'hui, La déportation des enfants juifs du 3e arrondissement, Conservatoire numérique des Arts et Métiers (Cnum), Licence générale Sciences humaines et sociales mention sciences sociales Parcours Travail, orientation et parcours professionnels, Licence générale Sciences humaines et sociales mention sciences sociales Parcours Formation et travail, Auvergne - Rhône-Alpes, Bretagne, Centre - Val de Loire, La Réunion, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie, Paris, Provence-Alpes-Côte d'Azur, Licence générale Sciences humaines et sociales mention sciences sociales Parcours Travail et société, Auvergne - Rhône-Alpes, Bretagne, Centre - Val de Loire, Grand-Est, Guadeloupe, Guyane, La Réunion, Liban, Normandie, Nouvelle-Aquitaine, Occitanie, Paris, Pays de la Loire, Polynésie Française, Licence générale Sciences humaines et sociales mention sciences sociales Parcours Travail, clinique du travail et psychologie, Auvergne - Rhône-Alpes, Bretagne, Centre - Val de Loire, Guadeloupe, Ile-de-France (sans Paris), La Réunion, Nouvelle-Aquitaine, Paris, Paris : Prochaine(s) session(s) : Du 16 mars 2021 au 9 juin 2021, Paris : Prochaine(s) session(s) : Du 20 janvier 2021 au 5 mai 2021, 2020-2021 2nd semestre : à tous les professionnels qui, dans l’exercice de leurs fonctions, peuvent tirer parti des outils de lecture et d’analyse que la psychopathologie, la psychologie clinique, et la psychanalyse proposent. Session 1 : 25 et 26 janvier 2021; session 2 : 29 et 30 mars 2021 ; session 3 : 28 et 29 juin 2021 - Présentiel, / 18-19 mars ( 1 jour et demi)+ 25-26 mars ( 1 jour et demi)- Distanciel, / 21-22 janvier 2021- Présentiel ( distanciel également possible ), Evaluation psychologique : Méthodes et supports, Psychopathologie / Troubles du neurodéveloppement /Autisme, Evaluation : de la clinique au diagnostic psychologique, Responsabilité, exercice professionnel, éthique et droit, Flyer des formations 2020 (Premier semestre), Psychologue en libéral : comment demander un financement par le FIF-PL ? ORGANISME RÉFÉRENCÉ DATADOCK. Rencontre avec Thamy Ayouch, responsable pédagogique du D.U Pratiques de genre : éducation, médecine, psychanalyse et société. Psychopathologie et clinique de la voix. aux psychologues qui souhaitent approfondir leurs connaissances ou développer de nouvelles compétences, de nouveaux champs de pratique. Statut juridique, éthique et clinique du compte rendu d’évaluation psychologique ; enjeux, accessibilité et efficacité de la synthèse et de la rédaction, journée d’approfondissement, analyse approfondie des profils types, entraînement à la lecture et l’interprétation des résultats hétérogenes, Evaluation du fonctionnement adaptatif et des habiletés sociales : rappel des modèles et de la clinique ; présentation et utilisation de l’échelle Vineland-II, Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V, NEPSY 2 ; Neuropsychologie ; troubles des apprentissages ; troubles dys ; Evaluation neuropsychologique, Appropriation du matériel du PEP 3, administration, cotation, interprétation et analyse des résultats, Découverte, utilisation et interprétation des résultats du KABC-II ; Présentation de l’échelle, des 5 indices principaux et non verbal ; interprétation clinique, Prise en main et formation à la passation de la WPPSI-IV ; atouts et limites d’utilisation de l’échelle ; introduction à l’analyse clinique ; études de cas, Méthodologie et démarche évaluative et diagnostique ; objectifs et choix des épreuves ; apports du WISC V et perspectives cliniques;synthèse et compte rendu. Formations en webrediffusion Les activités en webrediffusions de formation continue en ligne sont des formations ou conférences en rediffusion (mode asynchrone). Formation pour comprendre, repérer et appréhender le BP, Actualités scientifiques sur précocité, haut potentiel et créativité ; évaluation psychologique avec les EIP ; implications cliniques, éthiques, thérapeutiques. 33 cours (5 à 10 minutes chacun) avec Georges Cognet Fonctionnement cognitif, social et sensoriel, prise en charge précoce, modèle de Denver(ESDM), TEACCH et ABA, PECS et MAKATON,Entrainement aux Habiletés sociales, Identifier, évaluer et accompagner les troubles du fonctionnement adaptatif et de la socialisation ; entrainement habiletés sociales autisme asperger groupe, Expérimentation de la technique de relaxation ; formation théorique et clinique à la relaxation Bergès, Formation théorique et pratique Pleine conscience enfants 6-13 ans ; destinée aux psychologues et professionnels soins ; indications, interventions, Mindfulness, Identifier les comportements troublés, concevoir des outils de prévention, envisager les modes d'accompagnement en milieu scolaire ou en institution, Formation à la clinique des TND : étapes du neurodéveloppement, repérage, interventions et nouvelles pratiques, Formation sur les actualités théoriques et cliniques sur le TDAH ; pratique et déroulement des actes professionnels de l’évaluation clinique et de la prise en charge. L’APPEA propose de nombreuses formations continues à Paris et en intra (à la demande) dans le domaine de la psychologie et de la psychopathologie de l’enfant, avec des sessions de perfectionnement et d’approfondissement de 2 à 3 jours.

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